为有效提升教育教学质量，即时掌握课堂教学与学生学习情况，使学生在基础医学两门重要课程《生理学》、《生物化学与分子生物学》的学习中学有所得、学有所获、学以致用，为后期专业课学习奠定坚实基础，12月4日，基础医学院生理学教研室联合生物化学教研室在基础楼222开展师生座谈会，授课班级代表及任课教师共计40余人参加此次座谈活动。
座谈会上，临床医学、口腔医学和麻醉学2022级学生代表就《生理学》、《生物化学与分子生物学》课程的学习痛点进行了客观阐述，普遍反映这两门课程的学习难度大、知识点较多、重难点把握不准等学习痛点；并对课堂节奏、学科活动、习题作业、激发学习兴趣等课堂教学提出了意见建议。之后，生理生化课程负责教师就同学们所提问题进行了答复反馈，通过专题辅导和改进教学方式，坚持从课堂中来到课堂中去，形成有效的闭环反馈，切实提升学习成绩和有效提高教学质量。
基础医学院院长夏春梅教授在总结发言中指出：“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔，基础医学是医学的基础，生理生化作为两门重要专业基础课，在执业医师考试和研究生考试中均为必考科目，同学们在学习中坚持自律性，增加兴奋性；教师在授课中坚持第一课堂和第二课堂并重，坚守课堂责任田，精耕细作，笃行致远”。
